編者按：去年底，經過民主推薦，集中審定，我院共評選出8名“2005年度最佳員工”。為了樹榜樣，學先進，更好地推動和促進我院的建設和發(fā)展，本刊將陸續(xù)刊發(fā)“最佳員工”的先進事跡，供全院職工參閱、學習。 

    “責任扛在肩上，把發(fā)展放在首位，把自律記在心頭”是《湖北招生考試》雜志社社長、總編輯羅金遠對人、對己、對工作的一貫要求，也是《湖北招生考試》雜志的成功之道。

把責任扛在肩頭

    “為考生服務，為招生考試工作服務” 是《湖北招生考試》的辦刊宗旨。羅金遠對此有著清醒而深刻的認識：“作為招生考試工作的宣傳者，發(fā)布招生考試信息、開展政策宣傳、加強考生與招考機構的聯(lián)系與溝通是我們的職責。責任重于山。”

    為了扛起這份責任，在雜志編審過程中，羅金遠始終堅持把質量放在首位，忠實踐行“對組織負責與對考生負責相統(tǒng)一，對雜志負責與對讀者負責相統(tǒng)一，對質量負責與對效益負責相統(tǒng)一”的承諾。他常常告誡員工：“一個在出版規(guī)定允許范圍內的失誤，哪怕一個小小的校對錯誤都可能對考生產生深遠的影響。對雜志而言只是萬分之一的失誤，而對讀者就可能造成百分之百的不良印象。因此千萬不可掉以輕心。”

    身為雜志總編輯，每一期刊物，從欄目策劃、專欄設置、稿件組織，文字編校，他都親自參與，親自把關。對重點稿件他還要細心琢磨，反復推敲，遇有不詳之處就親自與文章作者聯(lián)系、溝通，決不放過任何一點疑慮，確保政策信息的完整、準確與易懂。2001年，《湖北招生考試》在“我的格言”欄刊載了一條“學習就像帝國主義一樣--要有野心”的學生“格言”。就因為這樣一句有著明顯負面影響的話，使羅金遠看到了編輯工作中的疏漏。于是他決定改變工作流程，要求雜志此后刊載的所有“格言”，全部由他親自審定。

    為了雜志的質量，為了雜志的聲譽，為了雜志的發(fā)展，羅金遠常常加班加點，八年來他加班的時間累加起來，相當于普通職工正常工作2年。 

    春秋易節(jié)，寒暑交替，短短八年，《湖北招生考試》由一本不知名的小刊逐漸成長為國內同類刊物中的佼佼者，并由原來的《湖北招生考試》一刊，逐漸發(fā)展為《湖北招生考試》“高考資訊”“理論研究”“出彩作文”“快速閱讀”多個?？?，同時還創(chuàng)辦了《優(yōu)雅生活》《情感讀本》等新刊，初步形成了一個“一刊為主，多刊并進”的期刊方陣。

把發(fā)展放在首位

    普通高校連續(xù)擴大招生規(guī)模，無疑給《湖北招生考試》帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。同時，全國各省市招生考試類報刊也如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，省內各媒體特別是報紙、電視、網站也都相繼創(chuàng)辦了招生考試專欄，以其反應快、覆蓋面廣等優(yōu)勢對雜志構成巨大沖擊；加上政府信息透明度的不斷增強，使雜志原有信息優(yōu)勢地位日漸削弱。

    面對日趨激烈的競爭局面，羅金遠雖然也急出了數(shù)身冷汗，半頭白發(fā)，但他沒有被困難嚇倒，而是冷靜分析，審時度勢，重新確立工作思路，果斷作出 “辦一流刊物，創(chuàng)一流品牌”，調整發(fā)展模式，打造期刊品牌，實施人才興社的戰(zhàn)略決策。

    2002年起，《湖北招生考試》確立了“以刊為主，多業(yè)發(fā)展”的模式。首先，將月刊改版成半月刊，上半月為以普通高校招生考試為主要內容、以高三學生為主要受眾對象的“高考資訊”，下半月為以招考工作者、理論工作者和自考生為主要受眾的“理論研究”和“自考”等?？?，把理論季刊《招生考試研究》并入《湖北招生考試》，形成下半月“理論研究”?？?，增強刊物的理論性和學術性。2004年，根據(jù)考試和受眾的變化再次進行調整，雜志下半月改為“理論研究”“出彩作文”“快速閱讀”等?？?。其次，圍繞《湖北招生考試》雜志，建立產業(yè)鏈，形成新的增長點。從2000年開始，先后開展招生考試咨詢、考試圖書、考試用品銷售等服務工作，先后舉辦了考前心理咨詢及師資培訓40余場，“高考學科評卷分析暨備考報告會”50余場，與會教師、家長、學生30萬人次。第三，實現(xiàn)品牌延伸。編輯出版“招生考試叢書”和“招生考試理論研究書系”，截至2005年8月，湖北招生考試雜志社已出版圖書60余種，發(fā)行200余萬冊，發(fā)行碼洋超過了3000萬元，廣告收入超過了1000萬元。其中《自考校園文化建設縱橫談》《考試促進人的發(fā)展》等成為有全國影響的品種，深受考生、家長、理論工作者和實踐工作者的青睞。如今，《湖北招生考試》已經成長為業(yè)界著名品牌，擁有大量固定的讀者群體。

    實施人才興社戰(zhàn)略。打破傳統(tǒng)人才觀念上的條條框框，不拘一格選用人才，樹立“給猴子一棵樹、給老虎一座山”的人才理念，堅持“靠得住、能干事、有活力”的用人標準；實施“因人設事”，“人盡其才，事竟其功”的用人策略，探索人員能進能出、職務能上能下的用人機制。一是“用賽場選擇人”。“不相馬、只賽馬”。對人才選聘實行“三講”“三不講”。不講文憑講素質、不講職稱講能力，不講資歷講實績。每年面向社會公開招聘，對所有崗位都沒有“硬件”要求，競聘者只憑自己對工作目標與措施的陳述，演講競崗，以票定人。上崗后，經過一段試用考察，“將合適的人請上車，將不合適的人請下車”。二是“用事業(yè)吸引人”。敢于任用年近古稀，思維敏捷，創(chuàng)新意識強，編輯水平高的老先生，將“高考寶典”欄目辦成雜志的品牌專欄，策劃創(chuàng)辦《出彩作文》，使其編輯生涯再放青春風采。敢于重用“后來者”。分管發(fā)行和廣告的副社長系半路出家，卻能大顯身手，屢創(chuàng)佳績。敢于啟用自學成才者。雜志社一名打字員，在崗位刻苦歷練，居然能對“三審三校”的稿子“挑疵剔瑕”，成為校對專才。三是“用團隊精神培養(yǎng)人”。積極開展各類培訓，全面提高員工素質；同時高度重視企業(yè)文化建設，培養(yǎng)員工的集體榮譽感和歸宿感，有效增強了雜志社的向心力、吸引力和凝聚力。

把自律記在心頭

    “自律是立身之本，但自律是很艱難的。”羅金遠這樣告誡全體員工：“千萬不可為了蠅頭小利喪失原則和做人的基本準則。”八年來，羅金遠從沒有領過一次加班費，從沒有領過一次稿費、審稿費--盡管他加班的時間最多，審的稿子也最多。他常說：“人的一生，無時無刻不在與誘惑抗爭，惟有自律才有可能使我們在與榮辱、與財富、與享樂抗爭的過程中立于不敗之地。我們的一言一行、一舉一動都要慎之又慎，每個人的歷史是由自己書寫的。”

    2004年元月，羅金遠有一個朋友想租用《湖北招生考試》一期增刊，出一套高考模擬試題，搬動了一群朋友來做工作，許諾給雜志社3萬元另外再與他個人分成。羅金遠一口回絕，不為所動。類似的故事不勝枚舉，拉印刷業(yè)務的，要求減免廣告費的，希望發(fā)稿的，等等。凡是不符合原則和程序的在他手里都辦不成。

    《湖北招生考試》創(chuàng)刊五周年時，羅金遠曾滿懷深情地抒寫過一段感慨詞：“盡管未來的道路還很漫長，盡管未來的道路有風雨，有曲折，但我們仍將深情地把考生捧在心頭，一往無前地走下去！因為，總有一種力量讓我們感動，總有一種責任讓我們奮起--《湖北招生考試》是考生撬動命運的支點，是考生通往輝煌人生的橋梁。

（院辦供稿）